运动之路很短 人生之路很长——代表建议加强运动员文化教育

我国现有各类体校1933所,文化教育由体育部门负责的有393所,占学校总数的20.3%。体校原有文化课教师普遍存在资历不够、水平不高、编制不足的问题,严重制约了体校的文化教育水平。“目前全国体育院校在运动员文化教育方面还比较欠缺,但是一些运动员和教练员已经意识到,文化学习应该是运动员一生的事情。”广东省代表、两届奥运会柔道冠军冼东妹在经过细致调研后,以自己亲身经历告诉记者,作为一名优秀运动员,虽然在每个不同时期都有不同任务,但总体上离不开基础理论知识学习。

从小就保持着系统文化课学习的前男子体操世界冠军、湖北省代表杨威,深知基础理论知识对一个优秀运动员的意义。现在作为当地体操项目的管理者,非常注重队员的文化课学习,他还与当地中小学校长定期沟通,建立了一个学校与运动队互相监控的机制,保证运动员基础文化课教育。杨威经常告诉年轻队员,从事体操运动只是人生很短一个阶段,之后的路还需要具备一定的文化功底。

在吉林省代表杨扬今年的建议中,除了提出要将运动员文化教育保障纳入运动队管理人员、教练员考核内容,切实保障运动员文化教育外,还根据运动员文化教育保障提出了体教结合,建议教育部增加举办大、中、小学生的联赛,鼓励学校办体育特色俱乐部等,为运动员进入校园,增加更多文化教育机会。同时,也为更多学生创造参与体育活动的机会。

湖南省代表唐九红说:“随着社会、经济的发展,人们的观念、素质、素养都在提高,运动员应该跟上时代的需求。”

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