“幼升小”科学衔接 父母在家可以这样做

本周末,是青岛多个区市准小学生到报名小学现场确认、登记入学的日子。通往小学的再迈新一步,幼小衔接再度成为摆在家长们眼前的热点问题。今年以来,国家教育部已发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,山东省教育厅也印发了《山东省幼儿园与小学科学衔接实施方案》,将园校内科学衔接正式提上日程。但这并不意味着家长们就可以完全放手,其实,有些科学衔接工作是需要家长们辅助完成的,对于帮助孩子顺利过渡能起到事半功倍的作用。针对幼小衔接,家长们具体可以做些什么?青岛名班主任工作室主持人、青岛天山小学教师刘敏做客市南区中小学网上家长学校时,给出了切实可行、行之有效的建议。

从幼儿园到小学,看似是每天所处空间的转变,但实际上,这种转变是横亘在孩子面前的一道沟壑,从学习环境、学习时间,从学习行为到学习内容,都有着不小的差别,孩子们要适应这种转变,着实需要一定的时间和方法。这一点显然已经深入家长们的心里。然而,刘敏观察发现,不少家长仍对幼小衔接存在一些误区,比较突出的一点就是认为幼小衔接就是去上一些辅导班,然后问题就来了——“家长们往往容易在幼小衔接方面存在‘攀比’:你们家宝贝上了幼小衔,我们家的没上,是不是我们家的就吃亏了?这种攀比实际上是一种拔苗助长。”刘敏提醒家长们,把心态放平,爱孩子更要去面对他的现实,慢慢养育,静待花开。

另一个误区是,有些孩子父母会认为,自己带孩子和老人带孩子差不多,但实际上还是存在区别的。代沟问题不容忽视,长辈的教育理念跟孩子父母并不统一,一旦出现问题,有的家长就喜欢把责任推给长辈,引发家庭矛盾。所以,无论父母们平日工作多忙,都不要忽视对孩子的教养。

“孩子准备入学,首先我们要让他们喜欢上学。”刘敏认为,在家庭当中,家长们帮助孩子做好幼小衔接的第一步就是激发他们对小学校园的向往之情,比如带孩子到学校周边熟悉一下校园环境,并且要积极表达对学校的喜欢,告诉孩子:“你的学校这么漂亮,你太幸福了,我们也想来上学……”类似的语言对孩子而言就是一种很好的激励。另外,也可以让孩子一起购置小书桌椅子、台灯、文具等必备的学习用品,增强孩子的参与感,在家中营造一种温馨舒适的家庭学习氛围。

“现在是信息时代,每个学校都有微信公众号,家长们可以提前关注孩子即将入学的小学公众号。”刘敏建议,家长们还可以通过公众号了解学校的各种活动,并和孩子一起查看,也帮助他们了解学校,也可以和孩子阅读一些与入学有关的绘本,让孩子产生上学的期待。喜欢上学是孩子入学身心适应的一个起点,积极的入学体验有助于儿童顺利开启他们的小学生活。

“首先要培养良好的生活习惯,根据上学的时间制定作息时间表。”刘敏说,在制作时间表时,家长可以让孩子一起参与,不会写字没关系,画图来表示也一样,让他们学会安排自己的生活。

第二个方面是增强自理能力,最基本的是让孩子知道应该选择合适的时间如厕、喝水,这些事原来在幼儿园时由老师来提醒,一旦入学,就需要自己来主导完成。另外,穿服、根据天气增减衣物、进餐、收拾餐具、整理书包等技能,都需要让孩子们尽快掌握。

第三个方面是树立规则意识。入学后,孩子加入新班级,小集体各项活动顺畅运转需要建立在遵规守纪的基础上,所以家长们要引导孩子去观察生活中某些规则是如何执行的,并且做好表率,为孩子进行正面强化,当孩子认真遵守规则时,要予以肯定,这样孩子就会给自己贴上标签:“我是一个遵守规则的好孩子。”

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